，这一经事，反倒是会想事了。
这倒是叫桐桐觉得意外，她喊丑妮：“你去找二姑娘，就说我想看。”
丑妮去了，仲琴自己拿来了，“晚上睡不着，画着玩的，你倒是想看什么？”
桐桐接手里先看，着实有些意外。画真就挺好玩的，人的表情画的稍显夸张，可这才能叫人从简笔中读懂表情。
她拿着这个反复的看，然后喊秦敏：“帮我送这个给顾玉娘顾大人，问问她对这个东西的看法。”
仲琴赶紧拦了：“我随手画的，你别拿出去丢人了。”
桐桐认真的看她：“这不是丢人，这是很好的东西。你想啊，你把所想所思所悟用这样的方式表达出来了……这本身就是一个故事，跟那些写话本的人是一样的。你能独立画你的故事，那你就能画其他的小故事。就像是三国的故事，你若用这样的方式画出去，有人看么？有的！这就是一种教化！
毕竟，大部分人启蒙只读三年书，能认字而已。他们没有途径读更多的书，认更多的字。那大部头谁给他们看呢？可这一个个故事用这样的画画出来，小小的一本，卖的话也就是一张报纸的价钱，谁都买的起。
你也可以把喜欢的话本故事画成这样的册子，读过话本的人也会想要这样的画册收藏。当然了，这得找到话本的原作者，人家准许了，你再画。给人家一些报酬都是应该的。
或是，你嫌弃太累。今儿有所感了，画一幅。明儿又碰到什么触动你的事了，你再画一幅。如果有足够的深度和影响，报纸上是可以刊登的。”
她拉着仲琴的手，“这是很了不起的事，不丢人！那些人慷慨激昂的表达自己的观点，没有什么顾虑；你用一种沉默的方式，也表达你的想法，这又怎么了呢？对也罢，错也罢，你就是这么想的。既没有反朝廷，又没有教唆别人学坏，那这为何不能传播呢？”
林仲琴看着妹妹脸上的高兴，眼里的赞赏，她指着那东西：“真的……好吗？”
真的好！
秦敏也觉得有趣，“我这就去。”
然后晚上下衙的时候，顾玉娘亲自来了，她打算在报纸上腾出一个小小的地方，将这个给刊登了。
但她看到这个，给了她一个启发，因此，她想请林仲琴去做。
桐桐就摆手，“你要请，你们自己去谈，我这里不接待。”
顾玉娘何尝不知道是什么意思？林仲琴缺了一份自信，她从未因为外面的事跟人交往过。因此，林叔珩这做妹妹就撵人了，不包揽：自己的事自己得学会处理。
顾玉娘便笑：“林二姑娘，您看……方便去您的院子里谈吗？”
林仲琴顿时手足无措，求助的看妹妹：我怎么谈？
桐桐打哈欠：“困了，不陪你们了。”
反正是不管。
林仲琴只能局促的将人请过去，“顾大人……那就请吧。”
公事就是公事，顾玉娘没有往常来这边闲谈时那么和蔼了，坐下她就开门见山，“……首先，这种形式的刊登，报纸之前没有先例。我开这个先例，但关于稿酬，这个也没有规定。我只能按照报纸占篇幅大小计算，那么大的地方若是换成文字，大约多少字。根据这个字数，给你结算稿酬。这个需得在月底。初一的稿子，也是月底结算。三十这一天的刊登，还是月底结算。”
我本来也没想着这个。
林仲琴没敢接话，人家说什么，咱们听着什么。
顾玉娘又说去了请林仲琴的事，“朝廷有朝廷的报纸，内容主要是朝事！但而今小报京城出了很多家了，这个你也知道的。那么，作为主管这个方面的衙门，我也主张，朝廷的报纸也该分门别类。同时，我作为女官，我也在考量女子的事。是否应该创立一个女报！这个女报得有自己的主张。这是后续了！
但有一个问题，那便是女子九成九都只是上了三年启蒙课，她们的学识不高，将报纸做的枯燥，她们读不了。而你的这种方式，是她们能接受的方式。简单的图画，一目了然。简单的文字，拿上就认识。这是一个可以影响新明女子的事情，撰稿之人，以女官女学生为主。需得有人将表达的东西画成这样简单明了的图，提炼成简单的文字，转述成大白话。
因此，我想请你试试！就是报纸的大小，正反两面。你先自己取材，然后画出来，送来我看看。哪些能用，哪些需要改。若是好，我会递交折子，请朝廷准许女报开刊！也许最开始不能一日一刊，但许是一旬一刊，五日一刊，都是可以的。这是一种尝试，许是行，许是不行，成败我不敢笃定，你可愿意……试上一试？”
“我参与……开刊？”
嗯！为什么不行呢？叫你说舆论，你说不出来。可对舆论的感知，你是感知最深的人。你明白批评和指责对人的影响，那么，至少你对舆论传播的态度是谨慎的。
这一点比你那些画其实更有价值。
当然了，作为主官，我不可能现在就将这个考量告诉你。事实上，找画画